Ujian Strategi Pembelajaran Percuma — 12 Soalan
- Percuma
- 12 soalan
- ~2 minit
- Tanpa daftar
- Keputusan segera
Bagaimana anda belajar, bukan sekadar berapa lama? Semak perancangan, latihan mengingat dan refleksi melalui 12 soalan, kemudian cuba satu perubahan kecil. Ini bukan ujian gaya pembelajaran atau kecerdasan.
Apa yang disertakan
- Soalan
- 12 item
- Masa
- ~2 minit
- Harga
- Percuma
- Dimensi
- 3
Semakan Strategi Pembelajaran
Bagaimana anda belajar, bukan sekadar berapa lama? Semak perancangan, latihan mengingat dan refleksi melalui 12 soalan, kemudian cuba satu perubahan kecil. Ini bukan ujian gaya pembelajaran atau kecerdasan.
Jawab berdasarkan pengalaman belajar dalam dua minggu lalu. Jika tiada pengalaman belajar dalam tempoh itu, anda boleh memilih ujian lain.
Perancangan
Sebelum sesi seterusnya, tulis satu perkara yang ingin anda dapat lakukan dan tempoh belajar pendek. Selepas itu, bandingkan rancangan dengan apa yang dibuat.
Latihan mengingat
Selepas belajar bahagian pendek, tutup bahan dan tulis tiga isi daripada ingatan. Buka semula untuk menyemak kesilapan, kemudian ingat semula pada hari lain.
Refleksi dan penyesuaian
Selepas belajar, catat satu perkara yang boleh dijelaskan sendiri dan satu yang masih sukar. Laraskan sesi seterusnya mengikut kesukaran itu.
Satu percubaan kecil minggu ini
Mulakan dengan bidang yang kurang digunakan; jika seri, mulakan dengan perancangan. Ini bukan penilaian kelemahan. Cuba satu cara kemudian semak pengalaman sebenar anda.
Tiga bar menukar jawapan anda kepada indeks 0–100. Ini bukan persentil, IQ, markah akademik atau perbandingan dengan orang lain. Kebolehpercayaan dan norma item asal ini belum ditetapkan.
Cara ia berfungsi
Jawab setiap item pada skala 5 mata daripada 'sangat tidak setuju' hingga 'sangat setuju'. Tiada jawapan yang betul — mengikut gerak hati pertama anda memberikan keputusan yang lebih dekat dengan kecenderungan sebenar anda. Apabila selesai, anda akan mendapat skor dimensi, jenis utama anda dan tafsiran beserta nasihat praktikal.
Contoh soalan
- 1. Sebelum belajar, saya menentukan secara khusus apa yang akan dipelajari.
- 2. Saya menutup bahan dan menulis atau menyebut perkara yang diingati.
- 3. Apabila jawapan salah, saya menyemak sebabnya.
- 4. Saya membahagikan tugas besar kepada bahagian pendek yang boleh disiapkan.
FAQ
Adakah ini menentukan gaya pembelajaran atau kecerdasan?
Tiga bar menukar jawapan anda kepada indeks 0–100. Ini bukan persentil, IQ, markah akademik atau perbandingan dengan orang lain. Kebolehpercayaan dan norma item asal ini belum ditetapkan.
Tempoh manakah yang perlu saya ingat?
Jawab berdasarkan pengalaman belajar dalam dua minggu lalu. Jika tiada pengalaman belajar dalam tempoh itu, anda boleh memilih ujian lain.
Bagaimana menggunakan keputusan?
Mulakan dengan bidang yang kurang digunakan; jika seri, mulakan dengan perancangan. Ini bukan penilaian kelemahan. Cuba satu cara kemudian semak pengalaman sebenar anda.
Sumber
Panadero E (2017). A Review of Self-regulated Learning: Six Models and Four Directions for Research. Frontiers in Psychology, 8:422. doi:10.3389/fpsyg.2017.00422. https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2017.00422/full · Dunlosky J et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. doi:10.1177/1529100612453266. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1529100612453266 Ujian ini menggunakan item yang ditulis oleh Soundary berdasarkan model teori dan literatur akademik yang diterbitkan. Ia bukan mana-mana instrumen komersial atau terjemahan instrumen tersebut.
Ujian berkaitan
Keputusan personaliti menggambarkan kecenderungan semasa, bukan label tetap. Ia boleh berubah apabila anda mengambil semula ujian kemudian.