Test d'orientation études supérieures gratuit — 24 questions pour choisir sa filière

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Vous ne savez pas quoi étudier ? Découvrez lequel des 8 grands domaines d'études correspond à vos intérêts — ingénierie, sciences, santé, informatique, gestion, sciences sociales, lettres, arts — en 24 questions, environ 4 minutes. Gratuit, sans inscription, avec des exemples de filières, des métiers liés et des pistes pour explorer.

Ce qui est inclus

Questions
24 items
Durée
~4 min
Prix
Gratuit
Dimensions
8
COURS · ÉTUDESVous faites passer ce test à un groupe ?Les participants rejoignent sans compte. Vous voyez une distribution anonyme en direct et l’évolution pré/post.1 min de réglage · aucun compte étudiant · scores individuels privésCréer un lien de groupe gratuit

Pourquoi tenir compte de ses intérêts pour choisir une filière ?

La théorie de Holland (Holland, 1997), l'une des plus connues en psychologie de l'orientation, soutient que l'on est plus satisfait et que l'on reste plus longtemps quand ses intérêts correspondent à l'environnement dans lequel on évolue. Une filière est aussi un environnement : quand les cours, les devoirs et les camarades que vous côtoyez chaque jour correspondent à vos intérêts, le même effort vous mène plus loin.

La recherche va dans ce sens. Une méta-analyse réunissant plus de 60 ans d'études (Nye, Su, Rounds et Drasgow, 2012) a montré que les intérêts sont liés aux performances dans les études et au travail, ainsi qu'au fait de rester sur la voie choisie. Une étude qui a suivi des étudiants (Allen et Robbins, 2008) a constaté que ceux dont les intérêts correspondaient à leur filière avaient plus de chances d'y rester. Les intérêts ne décident pas seuls du résultat pour autant : la préparation, les notes et la motivation comptent aussi.

Comment fonctionne le test ?

Nous avons regroupé les formations universitaires en 8 domaines : ingénierie et technologie ; sciences naturelles ; santé, médecine et soins infirmiers ; informatique, numérique et données ; gestion, économie et comptabilité ; sciences sociales, éducation et relation d'aide ; lettres, langues et humanités ; arts, design et médias. Pour chaque domaine, les questions décrivent des activités que vous y feriez réellement ou des sujets que vous y aborderiez. Elles demandent seulement à quel point cela vous attire, sans parler de notes ni d'expérience : vous pouvez donc répondre même pour des domaines que vous n'avez jamais étudiés.

Le test compte 24 questions, trois par domaine, mélangées de façon que deux questions du même domaine ne se suivent jamais. Comme dans la plupart des inventaires d'intérêts, toutes les questions sont formulées dans le sens « cela m'attire ». Chaque domaine est converti en un score de 0 à 100 et affiché sous forme de barre. Le domaine le plus élevé devient votre résultat principal, et les égalités sont départagées selon un ordre fixe des domaines. Regarder ensemble vos deux ou trois premiers domaines en dit plus que le seul premier.

Comment utiliser le résultat ?

Le résultat n'est pas un verdict qui vous dit quelle filière suivre : c'est un point de départ pour savoir quoi explorer en premier. Choisissez deux ou trois exemples de filières dans vos domaines les plus élevés, consultez leur programme réel et les cours de première année, et parlez avec des étudiants ou des diplômés. Un cours d'introduction gratuit en ligne ou une journée d'immersion montre vite si la matière réelle ressemble à ce que vous imaginiez.

Les intérêts sont un indice parmi d'autres. Regarder ensemble ce que vous faites bien (« Test des intelligences multiples »), les types de travail qui vous attirent (« Intérêts professionnels (RIASEC) ») et ce qui compte pour vous (« Test des valeurs personnelles ») rend le tableau beaucoup plus clair. Les intérêts évoluent aussi avec les nouvelles expériences : refaites le test au début d'un nouveau semestre ou d'une nouvelle année scolaire.

Comment ça se passe

Répondez à chaque item sur une échelle en 5 points, de « pas du tout d'accord » à « tout à fait d'accord ». Il n'y a pas de bonne réponse : suivre votre première impression donne un résultat plus proche de vos tendances réelles. À la fin, vous obtenez vos scores par dimension, votre type dominant et une interprétation assortie de conseils concrets.

Exemples de questions

  1. 1. J'aimerais comprendre pourquoi une machine ou un appareil est tombé en panne, et le réparer.
  2. 2. J'aimerais mener des expériences pour comprendre pourquoi un phénomène naturel se produit de cette façon.
  3. 3. J'aimerais apprendre comment fonctionne le corps humain et ce qui s'y dérègle quand on tombe malade.
  4. 4. J'aimerais chercher pourquoi une application ou un site web ne fonctionne pas correctement, et le corriger.

FAQ

Les enseignants ou les conseillers d'orientation peuvent-ils l'utiliser avec une classe ?

Oui. Avec un lien de groupe pour la classe, les élèves participent sans se connecter, et vous ne voyez que la répartition anonyme des domaines dans la classe. Servez-vous des résultats pour lancer des discussions sur l'avenir : par exemple, demandez aux élèves de se renseigner sur des filières de leurs deux premiers domaines, ou réunissez ceux qui ont le même domaine pour qu'ils partagent leurs découvertes. Merci de ne pas l'utiliser pour noter les élèves ni pour les affecter à un domaine. Associé à « Intérêts professionnels (RIASEC) », il permet de relier « quoi étudier » à « quel type de travail faire ».

Quelle différence avec le test « Intérêts professionnels (RIASEC) » ?

Le test « Intérêts professionnels (RIASEC) » s'appuie sur les six types d'intérêts de Holland pour montrer quels types de travail et d'environnements professionnels vous conviennent. Ce test-ci pose la question une étape plus tôt : que faire comme études, domaine par domaine. Les deux se recoupent beaucoup sans être identiques. Une personne qui obtient un score élevé en type Investigateur (I), par exemple, peut se tourner vers les sciences naturelles, la santé, l'informatique ou les sciences sociales, et ce test aide à voir lequel de ces domaines l'attire le plus. Faire les deux permet de relier plus facilement ce que vous étudiez au travail que vous souhaitez faire.

Mes scores sont proches dans plusieurs domaines. Qu'est-ce que cela signifie ?

C'est fréquent : cela veut dire que vos intérêts sont larges. Votre résultat principal est le domaine le plus élevé et les égalités suivent un ordre fixe, alors lisez ensemble les descriptions de vos deux ou trois premiers domaines. Il existe aussi des formations interdisciplinaires qui combinent plusieurs domaines, comme la bio-informatique (biologie + informatique), les sciences cognitives (psychologie + informatique + philosophie), les cursus ingénierie et design (ingénierie + design) ou les politiques de santé (santé + sciences sociales). Si vous avez donné la même réponse à toutes les questions, aucune différence entre les domaines ne peut apparaître : recommencez en donnant honnêtement des réponses plus basses à ce qui vous attire moins.

Ce test peut-il me dire quelle université ou quelle filière choisir ?

Non. C'est un outil de réflexion personnelle qui vous aide à regarder vos intérêts ; ce n'est pas un test d'aptitudes qui mesure vos capacités ou vos chances d'admission. Les 24 questions ont toutes été écrites par Soundary. Pour choisir une filière, mettez en balance vos intérêts, ce que vous faites bien, ce qui compte pour vous, les matières et les conditions d'admission, des aspects pratiques comme le coût et le lieu, et les possibilités qui s'offrent à vous. Les intérêts peuvent évoluer avec l'expérience : parlez de votre résultat avec un conseiller d'orientation ou une personne qui travaille dans le domaine.

Sources

Holland, J. L. (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments (3rd ed.). Psychological Assessment Resources. · Nye, C. D., Su, R., Rounds, J., & Drasgow, F. (2012). Vocational interests and performance: A quantitative summary of over 60 years of research. Perspectives on Psychological Science, 7(4), 384–403. · Allen, J., & Robbins, S. B. (2008). Prediction of college major persistence based on vocational interests, academic preparation, and first-year academic performance. Research in Higher Education, 49(1), 62–79. Ce test repose sur des items rédigés par Soundary à partir de modèles théoriques publiés et de la littérature scientifique. Il ne s'agit ni d'un instrument commercial ni de la traduction d'un tel instrument.

Tests associés

Les résultats de personnalité décrivent des tendances actuelles, non des étiquettes figées. Ils peuvent évoluer si vous refaites le test plus tard.

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