Test der multiplen Intelligenzen — kostenloses 8-Stärken-Profil (24 Fragen)

Der Test bittet Sie, 24 Aussagen — je 3 für jede der 8 Intelligenzen — auf einer 5-stufigen Skala von „Stimme gar nicht zu“ bis „Stimme voll zu“ einzuschätzen. Der Wert jeder Intelligenz rechnet ihre drei Antworten auf 0–100 % um: dreimal „Neutral“ ergibt 50 %, dreimal „Stimme voll zu“ ergibt 100 %. Ab 60 % wird ein Wert als hoch angezeigt, unter 40 % als niedrig, dazwischen als mittel. Wenn Sie eine Antwort um eine Stufe verschieben, ändert sich der Wert um etwa 8 Punkte; ein Abstand von nur einer Stufe zwischen zwei Intelligenzen verdient daher wenig Gewicht. Der Prozentwert zeigt Ihre Position auf Ihrer eigenen Antwortskala, nicht einen Prozentrang im Vergleich mit anderen.

Ihr Typname ergibt sich aus Ihrer höchsten Intelligenz — „Der Erzähler“, wenn die sprachliche vorne liegt, „Der Gestalter“ bei der räumlichen. Da sich die Werte in Schritten von etwa 8 Punkten bewegen, kommen Gleichstände häufig vor; dann wird die Intelligenz zuerst angezeigt, die in der Reihenfolge sprachlich, logisch-mathematisch, räumlich, musikalisch, körperlich-kinästhetisch, interpersonell, intrapersonell, naturalistisch weiter vorne steht. Die „Entwicklungsfelder“ sind schlicht Ihre beiden niedrigsten Intelligenzen und können daher auch erscheinen, wenn beide über 60 % liegen. Lesen Sie das Ergebnis als Karte Ihrer Intelligenzen im Verhältnis zueinander, nicht als Vergleich mit anderen.

In Frames of Mind (1983) vertrat Howard Gardner die Auffassung, Intelligenz sei nicht eine, sondern viele, und schlug zunächst sieben Intelligenzen vor; die naturalistische kam in Intelligence Reframed (1999) hinzu. Damit eine Fähigkeit als Intelligenz gilt, sollte sie nach Gardner Kriterien erfüllen, etwa dass sie durch eine Hirnschädigung gezielt beeinträchtigt werden kann, bei Wunderkindern oder Inselbegabten auftritt und einen eigenen Entwicklungsverlauf und ein eigenes Symbolsystem hat. Weil sie vielen Arten von Stärken Anerkennung gibt, wurde die Theorie in Schulen und im Bildungsbereich breit aufgegriffen.

Die empirische Forschung fällt überwiegend kritisch aus. Waterhouse (2006) sichtete die Belege und kam zu dem Schluss, dass die Theorie trotz ihrer großen Verbreitung im Bildungswesen nicht ausreichend empirisch gestützt ist und nicht die Grundlage pädagogischer Praxis sein sollte. Als Visser, Ashton und Vernon (2006) die acht Intelligenzen mit Leistungsaufgaben erfassten, hingen die stärker kognitiven Aufgaben mit der allgemeinen Intelligenz zusammen und bildeten einen großen gemeinsamen Faktor (musikalische und körperlich-kinästhetische Aufgaben waren die Ausnahme); jeder Bereich wirkte eher wie eine Mischung aus allgemeiner Fähigkeit, weiteren Fähigkeiten und teils Persönlichkeitsmerkmalen als wie eine eigenständige Intelligenz. Deshalb bietet Soundary diesen Test als Werkzeug zur Selbstreflexion an, nicht als Leistungsmessung.

Selbst wahrgenommene Stärken und gemessene Fähigkeiten überschneiden sich weniger, als man denkt. Eine Metaanalyse von 41 Studien (Freund & Kasten, 2012) bezifferte den Zusammenhang zwischen selbst eingeschätzter und gemessener kognitiver Fähigkeit auf etwa 0,33 — verwandt, aber weit entfernt von deckungsgleich. Kombinieren Sie diesen Fragebogen daher mit den Aufgaben unter „Mit echten Aufgaben überprüfen“: Ist die räumliche Intelligenz hoch, probieren Sie mentale Rotation oder eine räumliche Gedächtnisaufgabe; ist die logisch-mathematische hoch, das Matrizen-Denken im IQ-Test. Wo beides auseinandergeht, verrät die Lücke selbst etwas darüber, wie Sie sich sehen.

Seien Sie auch vorsichtig mit Schlüssen wie „Ich bin räumlich, also sollte ich nur mit Bildern lernen“. Gardner selbst hat klargestellt, dass multiple Intelligenzen keine Lernstile sind (Gardner, 2013), und Pashler et al. (2008) fanden bei ihrer Durchsicht der Lernstilforschung praktisch keine Belege dafür, dass ein auf den bevorzugten Stil zugeschnittener Unterricht die Ergebnisse verbessert. Nutzen Sie Ihre Stärken als Einstieg für Interesse und Motivation, lernen Sie Inhalte aber in der Form, die sie verlangen, und beanspruchen Sie Ihre schwächeren Bereiche mit kleinen Gewohnheiten. Wenn Sie den Test nach einigen Wochen wiederholen, sehen Sie, wie sich Ihr Selbstbild verschoben hat.