Lernstrategien-Test — 12 kostenlose Fragen zu Lerngewohnheiten
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Wie lernen Sie, nicht nur wie lange? Prüfen Sie Planung, aktives Abrufen und Reflexion mit 12 Fragen und probieren Sie eine kleine Änderung. Kein Lerntyp- oder Intelligenztest.
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Lernstrategien-Selbstcheck
Wie lernen Sie, nicht nur wie lange? Prüfen Sie Planung, aktives Abrufen und Reflexion mit 12 Fragen und probieren Sie eine kleine Änderung. Kein Lerntyp- oder Intelligenztest.
Denken Sie an das Lernen der letzten zwei Wochen. Wenn Sie in dieser Zeit nicht gelernt haben, können Sie einen anderen Test wählen.
Planung
Notieren Sie vor der nächsten Lerneinheit ein konkretes Lernziel und ein kurzes Zeitfenster. Vergleichen Sie danach Plan und tatsächliches Vorgehen.
Aktives Abrufen
Schließen Sie nach einem kurzen Abschnitt die Unterlagen und notieren Sie drei Kernpunkte aus dem Gedächtnis. Prüfen Sie Fehler und rufen Sie sie an einem anderen Tag erneut ab.
Reflexion und Anpassung
Notieren Sie danach etwas, das Sie allein erklären können, und eine offene Schwierigkeit. Passen Sie die nächste Lerneinheit gezielt daran an.
Ein kleiner Versuch diese Woche
Wir beginnen mit einem weniger genutzten Bereich; bei Gleichstand mit Planung. Das ist keine Schwächen-Diagnose. Probieren Sie eine Methode und betrachten Sie Ihre tatsächlichen Erfahrungen.
Die Balken bilden Ihre Antworten auf einer Skala von 0 bis 100 ab. Sie sind keine Perzentile, IQ-Werte oder Noten und vergleichen Sie nicht mit anderen. Reliabilität und Normen dieser eigenen Fragen sind noch nicht nachgewiesen.
So läuft es ab
Beantworten Sie jedes Item auf einer 5-stufigen Skala von „stimme überhaupt nicht zu“ bis „stimme voll zu“. Es gibt keine richtigen Antworten – der erste Impuls führt zu einem Ergebnis, das Ihren tatsächlichen Tendenzen näher kommt. Am Ende erhalten Sie die Werte je Dimension, Ihren Haupttyp sowie eine Interpretation mit praktischen Hinweisen.
Beispielfragen
- 1. Vor dem Lernen entscheide ich konkret, was ich lernen möchte.
- 2. Ich schließe die Unterlagen und schreibe oder sage, was ich erinnere.
- 3. Bei einer falschen Antwort prüfe ich den Grund.
- 4. Ich teile große Lernaufgaben in kurze, machbare Abschnitte.
Häufige Fragen
Zeigt der Test meinen Lerntyp oder meine Intelligenz?
Die Balken bilden Ihre Antworten auf einer Skala von 0 bis 100 ab. Sie sind keine Perzentile, IQ-Werte oder Noten und vergleichen Sie nicht mit anderen. Reliabilität und Normen dieser eigenen Fragen sind noch nicht nachgewiesen.
Auf welchen Zeitraum beziehen sich die Antworten?
Denken Sie an das Lernen der letzten zwei Wochen. Wenn Sie in dieser Zeit nicht gelernt haben, können Sie einen anderen Test wählen.
Wie nutze ich die Ergebnisse?
Wir beginnen mit einem weniger genutzten Bereich; bei Gleichstand mit Planung. Das ist keine Schwächen-Diagnose. Probieren Sie eine Methode und betrachten Sie Ihre tatsächlichen Erfahrungen.
Quellen
Panadero E (2017). A Review of Self-regulated Learning: Six Models and Four Directions for Research. Frontiers in Psychology, 8:422. doi:10.3389/fpsyg.2017.00422. https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2017.00422/full · Dunlosky J et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. doi:10.1177/1529100612453266. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1529100612453266 Dieser Test verwendet Items, die Soundary auf Grundlage veröffentlichter theoretischer Modelle und Fachliteratur verfasst hat. Er ist weder ein kommerzielles Instrument noch dessen Übersetzung.
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Persönlichkeitsergebnisse beschreiben aktuelle Tendenzen, keine festen Etiketten. Sie können sich ändern, wenn Sie den Test später wiederholen.