團隊角色測驗 — 免費24題，測出你在分組報告中的角色（約4分鐘）

社會心理學家肯尼斯·貝恩與保羅·席茨（1948）觀察到，在一起工作的團體中，成員會承擔不同的「功能角色」。有些人透過提出點子、蒐集資訊、權衡選項來推動任務前進；另一些人則透過鼓勵他人、緩和摩擦、確保每個人都參與來維繫團體本身。只有一面的團隊很容易出問題：只有任務沒有關懷，人會累垮；只有關懷沒有任務，事情就做不完。

後來關於團隊角色的研究進一步發展了這個想法。芒福德與同事（2008）編製了一套測量「團隊角色知識」——也就是知道團隊在什麼時候需要哪些角色——的測驗，發現這類知識越多的人，在團隊中扮演角色的表現往往被評價得越好，而且這部分無法單靠性格或一般能力來解釋。實際的啟示很清楚：角色不是固定的標籤，而是可以察覺、學習並切換的行為。

本測驗採用 Soundary 自建的模型，整理出幾乎所有分組作業都會出現的六種角色：點子（打開新選項）、推動（朝著決定與截止日前進）、規劃（分工、步驟與時程）、和諧（讓每個人都參與、緩和摩擦）、分析（檢驗邏輯、風險與證據）、收尾（細節、一致性與最終交付）。前三種主要推動任務前進，和諧照顧人，分析與收尾守護品質。

共24題，每種角色4題，描述學校、社團或職場團體合作中的具體行為。每種角色都有一題是反向敘述，這樣即使一律選「同意」也不會直接決定結果；題目也會把各角色穿插排列，同一角色不會連續出現。得分最高的角色就是你的代表類型。

長條圖顯示的是全部六種角色，而不只是第一名。大多數人都有一兩個很容易進入的角色，以及幾個很少擔任的角色。得分低並不是弱點，通常代表團隊裡一直有別人在承擔這個角色。如果前兩名的分數很接近，你很可能會依團隊不同在兩者之間切換。

角色也取決於團隊裡還有誰：在一個滿是愛做規劃的成員的小組裡，原本擅長規劃的人可能會變成出點子的人。實際上，最有用的做法是在專案開始時公開討論角色——誰來規劃、誰來把關、誰負責最終檢查——並留意哪些角色是空缺的。本測驗是開啟這場對話的自我反思工具，而不是衡量能力或挑選人的依據。