Тест на кратковременную память на цифры — онлайн, бесплатно

Цифры выбираются случайно от 0 до 9, и одна и та же цифра никогда не идёт два раза подряд. Каждая цифра видна 0,8 секунды, затем следует пауза 0,4 секунды, так что новая цифра появляется каждые 1,2 секунды. Потом появляется цифровая клавиатура; ответ оценивается в момент ввода последней цифры, поэтому исправляйте опечатки кнопкой «Стереть» до этого. Тест начинается с 3 цифр, и после каждого успеха добавляется 1 цифра; после ошибки даётся ещё одна попытка той же длины с новой последовательностью. Тест заканчивается после 2 ошибок на одной длине или когда вы верно воспроизводите 10 цифр.

Вверху экрана результата показаны самая длинная верно воспроизведённая последовательность и общее число попыток. В подробном отчёте добавлены число верных и неверных попыток, точность, ваш объём в процентах от максимума в 10 цифр и строка для каждой попытки с её длиной и результатом. Так можно отличить чистые 7 цифр от 7, достигнутых после одной ошибки. Короткая интерпретация делит результаты на три диапазона: 9 цифр и больше, от 5 до 8 и 4 и меньше. Поскольку тест останавливается на 10 цифрах, при верном ответе на 10 ваш реальный объём может быть ещё больше.

В модели рабочей памяти Baddeley и Hitch (1974) цифры удерживаются в «фонологической петле», которая кратко хранит звуковую информацию и поддерживает её за счёт беззвучного проговаривания. Baddeley, Thomson и Buchanan (1975) показали, что короткие слова запоминаются лучше, а объём памяти можно предсказать по тому, сколько слов человек успевает прочитать примерно за 2 секунды. Значит, объём ограничен не только числом элементов, но и временем на проговаривание. Cowan (2001), обобщив исследования, в которых проговаривание и группировка были заблокированы, пришёл к выводу, что одновременно удерживается около 3–5 смысловых блоков, в среднем примерно 4.

Поэтому привычный объём около 7 цифр лучше понимать не как единую «чистую» ёмкость, а как кратковременное хранилище плюс беззвучное проговаривание и группировку по две-три цифры. В этом тесте используется только прямое воспроизведение: цифры вводятся в том порядке, в каком были показаны. В обзоре исследований порядкового воспроизведения отмечается, что на вербальном материале результат обычно хуже, когда последовательность нужно воспроизвести в обратном порядке (Donolato и др., 2017): переворачивание порядка добавляет шаг преобразования, и задача смещается от удержания информации к работе с ней. Если хотите попробовать и обратное воспроизведение, оно входит в раздел рабочей памяти теста «Когнитивные способности (IQ)».

Даже когда цифры показывают на экране, большинство людей мысленно их проговаривает и удерживает в виде звуков. Conrad (1964) показал, что при немедленном воспроизведении зрительно предъявленных букв ошибки систематически касаются букв, сходных по звучанию. Поэтому важно, сколько времени занимает произнесение названий цифр. Ellis и Hennelly (1980) сообщили, что у двуязычных носителей валлийского и английского объём памяти на цифры меньше на валлийском, где названия цифр длиннее, а Stigler, Lee и Stevenson (1986) обнаружили, что китайскоязычные дети, у которых названия цифр произносятся быстро, запоминали больше цифр, чем англоязычные.

Поэтому сравнивайте свои результаты с собственными прежними попытками на том же языке, а не с результатами людей, проговаривающих цифры на другом. Отличается и способ подачи. В субтесте на повторение цифр из клинических шкал Векслера специалист зачитывает цифры вслух в темпе 1 в секунду, а ответ дают устно; здесь же цифра появляется на экране каждые 1,2 секунды, и ответ вводится вручную. Известно, что на слух лучше запоминаются последние элементы списка — это эффект модальности (Crowder и Morton, 1969), — поэтому два балла не взаимозаменяемы. Используйте этот результат как ориентир для сравнения с собственными записями, полученными тем же способом, а не как замену клиническому показателю.